Teorías conductuales 1.2
La teoría conductual nos sirven para entender las conductas desde nuestros hijos, desde el pasado se manejaban estás conductas con el fin de eliminarlas, ya sea con el castigo y/o premiando nuevas conductas, se utilizaba más bien con un "enfique de disciplinar".
Ahora es diferente ya que se centran en nuevas técnicas positivas para intervenir, comenzando con un verdadero conocimiento de las razones por las que se manifiestas dichas conductas. Utilizando la "comunicación" se ha convertido en un nuevo enfoque y gracias a esto se ha prestado una mayor atención a las razones del porque sus conductas, por ejemplo:
- Condición médica o neurológica
- Deficiencias sensoriales
- Historial socioemocional y contextuales
- Apoyo positivo de la conducta: es un enfoque que ofrece un proceso para describir la conducta, entender funciones o factores que contribuyen a la persistencia de la conducta y desarrollar unplan para ayudar de forma proactiva
- Evaluación Funcional de la Conducta: es un método que se utiliza para recopilar tanta información como sea posible sobre la conducta del niño y sibre las razoznes por las cuales se pudiera estar produciendo
- Los sitemas de intervenciones conductuales postivas y apoyo se utilizan a lo largo del sistema escolar, desde preescolar hasta secundaria.
- Promueve el desarrollo socioemocional
- Apoya la conducta apropiada mediante la enseñanza de nuevas destrezas
- Modifica el entorno para prevenir la conducta
- Pone en práctica estrategias preventivas antes de que las nuevas conductas ocurran
